本文转自：贵州教育报
精研特教融合路 共育特殊花朵开
——贵阳贵安开展特殊教育与融合教育师资专项培训
贵州省教育科学院特殊教育教研员谢佳开启培训第一课。
参训教师认真听讲。本报讯（记者 刘小钰 特约通讯员 罗海兰）11月16日，贵阳贵安特殊教育、融合教育师资专项培训班开班。本次培训由贵阳市教育局主办、贵阳市教育科学研究所指导、贵阳市特殊教育资源中心承办，通过“专题授课+案例研讨+实操演练”系统性培训，进一步促进贵阳贵安特殊教育、融合教育教师专业化发展，更好地为特殊儿童提供高质量教育服务。
作为全省融合教育试验区，近年来，贵阳贵安聚焦“扩容、提质、公平、普惠”目标，勇担“出标准、出模式、出经验、出成果”重任，通过一系列扎实有效的举措，推动特殊教育与融合教育实现跨越式发展，取得了显著成效。数据显示，2025年，贵阳市适龄残疾儿童入学率高达99.46%，随班就读学生2122人，为623位重度残疾儿童提供送教上门服务。
为确保培训效果精准落地，本次培训采用分阶段、分主题的模式，具体分为送教上门、巡回指导、融合教育三个专题培训阶段依次开展，邀请权威业内专家、高校教授、一线教学名师进行授课。来自贵阳市教育科学研究所及贵安新区社会事业管理局、各区（市、县）教育局选派的特殊教育教研员，贵阳市特殊教育学校、市儿童福利院及各县级特殊教育学校，以及贵阳市各省级融合教育实验校、实验幼儿园选派的教师等，共计160余人次参训。
培训内容精准聚焦教师日常工作中的核心难题，围绕特殊儿童“动作发展评估”“动作康复技能”“言语行为评估”“个别化康复训练方案设计”，“孤独症儿童社会-情绪的评估与技能康复”“自然情境/融合情境中的社交活动创设”“评估工具在特殊儿童诊断中的应用实践”，以及“融合教育的本地化实践”“人工智能在融合教育的应用场景与实用工具探索”“融合教育集体课堂分层教学设计”等，设置了系统课程与互动研讨。既有理论盛宴，也有实操演练，既有专家引领，也有同伴互助，实现参训教师专业能力的精准提升，为区域特殊教育高质量发展筑牢师资根基。
开班仪式上，贵阳市教育局相关负责人表示，希望参训学员珍惜培训机会，学以致用，以更高站位锚定融合教育坐标，摒弃“拼盘”思维，深化理念革新，将党的教育方针等作为首课、主课、必修课，推动“教育家精神”落地贵阳实践；以“数字说话”精度提升服务本领，依托省、市、县、校四级台账，对残疾类别、程度、学段、需求、支持措施进行“颗粒度”管理，实现一生一档、一人一策、一科一案，打造精准服务的“贵阳标准”；以“仁爱之心”温度书写特教答卷，既要“看得见”数字，更要“读得懂”心灵，用专业与真情呵护特殊儿童，彰显教育大爱。
随后，贵州省教育科学院特殊教育教研员谢佳以“随班就读教学质量提升策略”为题，分别从课程设计思路、案例分析、实践操作三个维度，开启培训第一课。
根据安排，巡回指导工作师资培训将持续至11月19日，融合教育工作师资培训将持续至11月22日，送教上门工作师资培训为期3天，已于11月15日顺利完成。
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